“歲月綿長，無數個‘十年’倏忽而逝🧇，過去的這個‘十年’有那麽特別嗎？”“學習‘六個堅持’，對我自己的人生道路和成長發展會有什麽幫助🦂？”“中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化，這個怎麽理解，與青年緩解經常出現的焦慮感有關系嗎？”
11月的上海♎️🐭，一批青年理論宣講骨幹拿到了一本薄薄的、但含金量不低的《二十大“真問真答”》。這本由團上海市委編寫的小冊子裏，羅列了41個00後年輕人對二十大報告相關內容的思想困惑，每一個“真問題”，都由一名青年講師團成員、團幹部或青年記者以青年視角🚣🏽♀️、用青春語言來進行解答。“這個產品，主要面向三類青少年：一是從未讀過報告、想要有所了解的青少年，二是粗粗看過報告、感到不知所雲的青少年，三是認為報告過於宏大👃🏽、與己無關的青少年。”團市委宣傳與網絡工作部的一名幹部說，“對問題回答的要求是‘四個不’✋🏿：不是名詞解釋，不要照本宣科，不能空洞說教，不作長篇大論🤳。”
11月9日至12日，在“給00後講二十大”上海共青團黨的二十大精神青年宣講團培訓班上，一群來自基層社區、機關事業單位、高校院所🙎🏿、科研單位和企業的青年骨幹，拿著這本小冊子與黨校老師👩🏻🚒、團校老師一起“磨課”。一名老師帶6個學生，小班化教學。此外👳🏽，培訓班以“給00後講二十大”為鮮明主題，精心設計培訓課程，邀請權威專家、領導、學者、資深媒體人，通過“解讀二十大”“解碼Z世代”“解析青年化宣講”三大模塊進行授課↪️。
“給00後講二十大，特別挑戰講課人的水平。既要講清楚真問題，又要有足夠的吸引力，讓課程真正變金課。”團上海市委書記上官劍介紹，共青團開展黨的二十大精神宣講，面向的是廣大團員和青少年，對象群體的鮮明特質，決定了青年宣講團宣講工作必須做好“翻譯”轉化，在針對性🌤、精細化上下功夫👷🏼♂️。只有講出青年味道、回應青年關切，二十大精神才能真正走進00後的心坎裏。
只有回答“真問題”才能觸碰青年心靈
“我知道人民代表大會製度👃🏽、知道選舉，但我如何參與”“為什麽我不能提名我的身邊人做人大代表”“為什麽我所在的區域推薦的人大代表我並不認識”……偌大的屏幕上，出現一連串00後發問“彈幕”👦。正在進行的👐🏽，是上海共青團黨的二十大精神青年宣講團“全過程人民民主”小組的宣講分享，這個話題的開場白✮，就是那一段“彈幕”獨白🏦。
欧亿平台團委兼職副書記王紹佳站上了講臺。他從一個個00後提出的犀利問題入手，為觀眾詳解“什麽樣的民主才算是管用的”🧘🏿。
王紹佳所在的小組成員🦁，還包括楊浦區委黨校黨史黨建教研室青年講師🔺、浦東祝橋鎮衛亭居委會青年委員👩🎨、嘉定南翔鎮社區事務受理中心團支部副書記、上海外國語大學的研究生和虹口嘉興路街道的居民區黨總支書記📤。他們的指導老師、上海市團校老師張林已經陪著6人“磨”了兩天的課了🧑🏿💼。
“基層街道居委會的幹部，可以結合自己小區裏的民主故事，闡釋全過程人民民主究竟是什麽樣子的；兩位大學教師則可以從理論高度，碰一碰00後真正感興趣的真問題💆🏽♀️。”張林反復強調的是，宣講既要有“好故事”，又要敢碰“真問題”。
張林還為“全過程人民民主”小組成員開拓視野，用被西方譽為“民主樣板”的肯尼亞大選連續數年引發騷亂來舉例，說明照搬復製西方的民主🆎，並不能適應每個國家的國情。
講臺上，留給王紹佳的時間只有10分鐘，他用3個問號來回應00後的提問——每一個人的意見都被采納🍥、每一個人的訴求都被滿足才算管用的民主嗎🌲𓀜？怎樣才算發揮了代表作用？正當的“被代表”是什麽樣的狀態？
“有的年輕人覺得，應該讓每個人都提名自己身邊的優秀朋友做人大代表。但實際上👠，你認為優秀的人，即便是在你的社區範圍內🦮，都不一定是前10%的人才。人人都能提名，損耗的是大家的時間。”王紹佳說。
“堅持問題導向”是青年宣講黨的二十大精神的要領。“當代青年有理想、有追求、有能力🧯，但在升學、就業、婚戀、人生規劃等方面也面臨不少困惑和問題。這些困惑和問題，正是我們青年宣講團大有可為🚶♀️➡️、發揮才能的地方👳。”團上海市委副書記鄔斌以《二十大“真問真答”》中收錄的“真問題”舉例說，“黨的二十大報告中號召新時代好青年要有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥👵🏻，很多00後接受調研時問，現在物質條件這麽好，為什麽還要我們‘能吃苦’🍛🏄♀️？”
這些問題都在這場培訓中被拋了出來，青年宣講員一起討論🤦🏿♀️、一起思考，“要在宣講實踐中註重解答青年困惑🛳、回應青年關切，觸碰青年心靈”。
充滿“青年味道” 增強宣講說服力親和力
“同學們🍎，你們逛超市時，有沒有發現爺爺奶奶這輩人最愛逛哪個區域？沒錯，那一定是食品區！他們一定會在食品區‘薅羊毛’，把免費的塑料袋整整齊齊地疊好🚍🧟♂️，收進包包裏🤢。”中共一大紀念館宣教專員於美美這一次成了一名黨的二十大精神青年宣講員。她的這段開場白，引人入勝又不失風趣🧝♀️，其目的是引出另一個“豬油渣故事”。
上鐵建工（集團）公司團委委員劉夕晨是這段故事的主講人，他平時愛看脫口秀，順勢把“豬油渣故事”改編成了一段脫口秀，還增加了表演環節👩🏿🦱🫅。一邊是正在對著鏡子梳妝打扮的男青年，另一邊是嘴上抹了豬油卻不舍得擦幹凈的“老父親”。
從兩代人不同物質追求的對比中，“人民至上”小組為觀眾展開了一幅在中國共產黨領導下人民生活越來越美好的圖景®️。
這一堂充滿“青年味道”的二十大精神宣講課程🟢，受到了眾多好評🥜。“人民至上”小組牽頭人🤚、上海空間推進研究所團委書記蔡文豪告訴記者，“青年味道”是青年宣講員的最大特點𓀆，而“青年味道”實現的背後👨🏿🦰，是主講人之間不斷地磨合✏️、討論👯♂️。
11月12日下午，剛剛結束講座課程的蔡文豪在電腦前整理課程串場詞。前一天晚上，小組裏的6個成員和指導教師一起來了一場頭腦風暴，各自把眼中的“人民至上”案例拿出來分享，最終確定了三四個身邊小故事。每一個人最終形成的講稿🦶🏽，都至少改了5遍。
一個關鍵的細節是——使用青年喜愛的脫口秀形式、使用具有每個宣講員自身工作特點的身邊事。民警就從警察視角講述疫情防控形勢下🤍🙍🏼，如何幫助無家可歸的拾荒者👩👦👦；建築工作者講述自己參與建設的網紅打卡點；航空航天工作者則從熱播劇《你是我的榮耀》入手🕓，講述一個從未在現場見過火箭發射的研究員的幕後故事🏕。
記者註意到📘🔩，這一創新的“脫口秀”版黨的二十大精神宣講，全程沒有一名觀眾離場或低頭看手機，所有人的目光和註意力都集中在一個個生動有趣又意涵豐富的小故事中。
基層“下單” 平臺“派單”
“給00後講黨的二十大”上海共青團黨的二十大精神青年宣講團培訓班將60名學員每6人一組🍸，分成10組。每一組的宣講選題都來源於二十大報告中的關鍵詞，包括偉大變革、人民至上、團結奮鬥🙇🏽♂️、馬克思主義中國化時代化、中國式現代化等。
講師來源廣泛，既有理論素養深厚的黨校青年教師，也有實踐經驗豐富的一線骨幹👳🏻🧗🏼；既有在科研領域突破“卡脖子”難題的科技青年，也有在社會治理領域默默辛勤付出的“小巷總理”🧝🏼；既有體製內的黨員幹部，也有外企、民企的青年白領🅾️。其中🤑㊙️，90後有38人👨👧👧，95後17人👩🏿🦰，00後3人。
“青年宣講團跟其他宣講團相比，最大的特點就在於‘青年’二字——由青年來講🖖🧑🏻⚕️，講給青年聽👸🏻，用青年化的方式來講，讓青年聽得進去🈯️，最後要講到青年的心坎上。”鄔斌告訴記者。
據悉🚊，這批青年宣講員經培訓後✊🏼，成為首批“上海共青團黨的二十大精神青年宣講團”成員。宣講團包含“黨的二十大·上海青年說”上海青年講師團⛹️♂️、“強國誌·青年說”青聯大講堂👩👦👦、上海青年師生宣講聯盟（上海團學骨幹上海宣講團）和“學習二十大·爭做好隊員”紅領巾巡講團♝。
下一步🕺🏿，審核通過後的“給00後講黨的二十大”金課將會進行線上展示🚲，上海各級各類團組織還能通過“上海青年講師團”的專屬平臺挑選🌽🎆、預約課程，邀請宣講員線下“送課上門”。
上官劍指出，做好黨的創新理論“青年化”闡釋💆♀️，既要防止少年兒童學習的“成人化”，也要避免青年學習的“低幼化”。上海共青團將認真回答好新時代推動黨的創新理論大眾化青年化這一課題🧗♀️，持續推動黨的二十大精神在青少年中入耳入腦入心👷🏽♀️。