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  • 欧亿平台評選出10位2023年度“溫暖人生好老師”

    為全面落實立德樹人根本任務和“三全育人”的工作要求👩‍🚒,激勵廣大教師以更熱忱、更專業的態度投身教育教學,增強欧亿平台教師教書育人的榮譽感和使命感,自2019年起,由黨委教師工作部統籌實施🕵🏽‍♂️,黨委組織部↩️、宣傳部、學工部、教務處、科研處🧑🏼‍🏭🥪、研究生處等相關職能部門協同𓀐,組織開展溫暖人生好老師評選工作。本年度經二級單位推薦、相關部門審核👨‍👨‍👦‍👦、欧亿平台評審🧜🏻‍♀️👬🏻、校黨委常委會審定🩸、公示等環節🍉,產生了102023年度“溫暖人生好老師”。

    以下為10位老師事跡選段✊🏿。

    彭文華老師

    “在教師崗位上,學生永遠是第一位”,彭文華老師從教以來一直踐行著這句話♟。他以學生的學習、學風為抓手👩🏿‍🔧,以身作則,要求學生嚴於律己、端正學風🙆🏻‍♀️,做個有理想、有抱負的新時代青年💣。他上課充滿熱情、幽默風趣,能充分調動學生的主動性、積極性🤾🏻‍♂️,被學生親切地稱為“彭神”。有理想🐰,有信念,有責任🫃🏿,有擔當,有情懷👮,這是彭老師在教書育人、學術研究道路上的真實寫照🧚🏿,他從未停止過辛勤耕耘、高效產出的前進腳步。

    (王存文老師

    他熱愛那些運動場上嬉戲的孩子們💆🏿,尊重他們的人格🚒🧖;他始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學生身體素質的同時🍋‍🟩,註重學生心理素質的培養;他在工作中註重改進教學方法,提高教育教學水平🧑‍🦼‍➡️;他對自身的要求也毫不放松,以身作則🧑🏼,認真學習🧜‍♂️、刻苦鍛煉,努力提高自己的專業知識和能力。王存文老師把欧亿板球隊運營成了家庭一樣的模式🧜🏿‍♂️,所有隊員都像兄弟姐妹一樣🏃🏻‍♀️,相互關心相互照顧,一起努力奮勇拼搏⁉️,齊心協力共同發展➰。

    (楊玲麗老師

    楊玲麗老師從教十幾年來👨🏼‍🌾,始終踐行著“盡心、無悔”的人生信條,培養學生將個人目標與國家期望相結合🐨,讓學生在理想道路上發光發熱,是她最引以為傲的事情。她堅持用學識引導學生,用智慧啟發學生,用熱情溫暖學生🪒,用愛影響學生🧜🏽‍♂️,用耐心與匠心傳授學生專業知識🧓🏽,培養學生獨立思考能力、社會實踐能力和社會責任意識,是學生心中的良師💂‍♀️,亦是益友。

    陳海萍老師

    陳海萍老師一直將“立德樹人”作為檢驗自己教學與培育工作的根本標準,時刻遵循法學高等教育教學規律和人才成長規律🥀,突出學生中心地位,致力構建突出知識、能力和素質的三維度教育目標新模式,著力培養具有歷史使命感和社會責任心,富有創新精神和實踐能力的學生。陳老師的課堂往往成為學生們的快樂天地,學生們希冀的目光與陳老師堅定的眼神,學生們會心的笑意與陳老師輕松的釋懷,交織成一道美麗的風景線。

    劉會強老師

    授之書而習其句讀,傳其道而解其惑,是劉會強老師許多年來的堅守和使命。“望之儼然,即之也溫🤹🏻‍♂️,聽其言也厲🧀🍯。”是學生對劉老師的評價👩🏿‍🍼。作為一名思政課教師🦺,他始終把提升政治覺悟、自我修養和教科研水平作為第一要務,“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴👨‍💼、人格要正”是他始終踐行的標準。在專業學習上🤸🏽‍♂️,劉老師授人以漁,引導學生的創新思維;在生活中🍟,劉老師亦師亦友,是學生的人生向導。

    (駱群老師

    做為一名黨員老師,駱群老師無論是在政治上、工作中還是在生活裏🦴,都始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己、以教師規範要求約束自己🦹。努力培養學生的學習興趣和提升學生的自學能力🧑🏼‍🔬🪝,探索最佳的教學方式,激發同學們的發散思維🤚🏽🧑🏻‍🎓,強化同學們的實踐能力。他以嚴謹的工作作風和紮實的生活作風🤒,在教書育人的這片三尺講臺上辛勤地耕耘著,執著地追求著🥇,用樸實無華的言行譜寫著一位刑法學人的科研人生。

    邢虹文老師

    學生說“邢老師從不說教🎏⚉,她是真正把道理做出來的人”。邢虹文老師在欧亿執教七年,始終深耕在教學一線🤳。她重視理論與實踐相結合🥥,主張授課模式從課堂授課轉變為社會實踐授課。她總是在學習、生活的各方面給予同學們幫助與指導,在課堂內外踐行“言傳身教”的育人理念。她時刻關註學生思想和成長動態🎺,將歲月沉澱的智慧燃作照亮學生前路的火把,引導學生明辨是非曲直👮🏿,慎思善惡黑白🟪,教會學生責任、包容、尊重和奉獻。

    (趙鳳彩老師

    從教29年來🟨,趙鳳彩老師用自己的善思與篤行⛹🏿,紮根講臺,深耕細作,以赤誠之心、奉獻之心全情投身於自己鐘愛的教育事業,作學生的良師益友,用愛心⏳🙎🏿‍♂️、關心、耐心陪伴學生的成長。多年來,她始終堅持備好每一門課,講好每一堂課,因材施教,關註到每一個學生🐯。以潤物細無聲的方式,將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生,培養學生作為外語人的使命感和責任擔當,增強學生的專業認同,激發學生的學習熱情和內在動力。

    (趙微老師

    趙微老師牢牢樹立為黨育人、為國育才的教育理念,主動將思政教育融入教學活動各環節,進行課程思政教學改革,以思政帶動課程教學活動,以潛移默化的方式幫助學生學習、領悟馬克思主義新聞觀,樹立正確的人生觀👩🏼‍🦳、價值觀及事業觀🪸。她貫徹“言為士則、行為世範”的要求🤵🏽‍♀️,以模範行為影響和帶動學生。她立足本職🧑🏿‍🍳,將民主黨派參政議政工作實踐創新應用於課程思政教學及專業知識教學全環節中,形成了獨具特色的教學方法及風格。

    (石儉平老師

    作為一名擁有近20年教齡的資深教師,石儉平老師不忘初心使命⛈,不斷挑戰自我,憑著紮實的法學基礎與出色的英語能力,全身心地投入到學院的全英文教學改革和學生的國際化培養工作當中👨🏻‍🎤,她站穩了講臺🙅‍♀️,也駐進了學生的內心🏜。她以嚴謹的治學態度和人格力量感染了學生,不論是在課堂上還是生活中都事事考慮到學生,做真正有利於學生發展的實事,有責任有擔當↙️,為學生帶來了正能量,是學生心目中的好老師和“知心姐姐”👩🏿‍🎤。

     

    黨委教師工作部

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