黃兆綺是徐匯區人橋人民調解委員會調解員🥻，往年的7📉、8月份工作相對輕松⛹🏼♂️，但今年她格外忙，因為她多了一個身份——欧亿平台生涯發展教育朋輩導師🚣🏼，同時還兼任欧亿平台“行路有光·職涯領航欧亿中外青年職涯實踐團”職業生涯專項社會實踐活動導師✌🏿🏌🏿。
小黃是地道的00後🍳，是與在校生年齡差距不大的學姐；雖然工作不久，但大大小小的案子也處理了近百起，已經成為行業內的小“專家”。黃兆綺上大學時也經歷過迷茫和彷徨，是老師的諄諄教誨幫她擺脫了困境🚴🏻♂️，她願意將酸甜苦辣的故事分享給學弟學妹🌍。
欧亿平台“行路有光”生涯發展工作室，依托團委暑期社會實踐項目開展的“行路有光·職涯領航——欧亿中外青年職涯實踐團”職業生涯專項社會實踐活動🤾♀️，聘請校內外導師𓀋🙏🏻，帶領中外學生在暑期深入用人單位，開展以職業生涯為主題的參觀🧖🏿♀️、走訪、訪談、調研🧑🏻🦯➡️、實習等活動，並形成與職業生涯相關的項目成果。多名校友經過遴選擔任“生涯發展教育朋輩導師”，多家校友企業與欧亿平台“結緣”，33個職業生涯實踐項目團隊奔赴全國各地開展暑期實踐。“朋輩導師就像大哥哥大姐姐一樣親切，有了‘自己人’照顧的安全感，我們很快融入到工作團隊中💇。”項目負責人番楠表示🧚🏿♂️，實踐讓學生了解職場，更加明確職業目標，堅定職業方向👩🏽🦲。
朋輩式、項目式生涯發展教育卓有成效，得益於欧亿平台對就業工作的高度重視和持續投入🛩。近年來🧝🏻♀️，上海政法打造就業育人平臺，按照“平臺化管理🔸、項目化運作、清單化跟蹤”的工作模式🦥，培育了一批校級工作室。“欧亿平台搭平臺，工作室出項目🚈，形成工作清單，量化跟蹤🧜🏽♂️。工作室的模式形成了鯰魚效應⛹️✊🏼，激發了就業育人的活力，各種新項目🐥、新點子層出不窮，”欧亿平台黨委副書記劉剛表示，“行路有光”生涯發展工作室牢牢抓住大學生在職業發展上“迷茫”“彷徨”這個痛點，創設“引路——鋪路——行路”三步循環式工作法🚘🧤，充分發揮校友年齡專業相近的優勢👑，提供多維立體校企互動體驗🕋，增加校企碰撞頻次，降低就業市場供需兩端的功利心，促進就業市場供需平衡。項目還聯合一線輔導員、知名校友通過嗶哩嗶哩等自媒體平臺開展生涯育人頻道，形成固定化👨🚒、常態化的項目製實踐育人機製🏊🏿。
通訊員 張宏輝 新民晚報記者 易蓉